Settimana Benessere Psicologico in Campania 2014. Seminario gratuito "Famiglie: lavori in corso"

In occasione della quinta edizione della Settimana per il Benessere Psicologico in Campania lo Studio di Psicologia e Psicoterapia - Pozzuoli, ha organizzato un seminario gratuito dal titolo:

FAMIGLIE: LAVORI IN CORSO. L'attuale ruolo educativo dei genitori tra libertà e responsabilità.

Il seminario si terrà  c/o Studio di Psicologia e Psicoterapia Pozzuoli - Via G.B. Pergolesi, 128- il 

19 Novembre 2014 ore 18:30

La partecipazione al seminario è gratuita ed è aperta (su prenotazione) a genitori, insegnanti, educatori e a tutti coloro che sono interessati al tema presentato.

L’incontro si propone come uno spazio di riflessione e di approfondimento sul tema del cambiamento delle famiglie nel corso del tempo. 

In particolare ci soffermeremo sul ruolo educativo dei genitori all’interno del sistema familiare e su come esso possa funzionare muovendosi tra i poli della libertà e della responsabilità attivando risorse e potenzialità proprie. 

Per prenotazioni:

dott.ssa Sandra Gambardella tel. 3495090506

dott.ssa Cinzia Saponara tel. 3384966176

Non opprimere i figli con l'idea della scuola (di Natalia Ginzburg)

Al rendimento scolastico dei nostri figli, siamo soliti dare un'importanza che è del tutto infondata. E anche questo non è se non rispetto per la piccola virtù del successo. Dovrebbe bastarci che non restassero troppo indietro agli altri, che non si facessero bocciare agli esami; ma noi non ci accontentiamo di questo; vogliamo, da loro, il successo, vogliamo che diano delle soddisfazioni al nostro orgoglio.

Se vanno male a scuola, o semplicemente non così bene come noi pretendiamo, subito innalziamo fra loro e noi la bandiera del malcontento costante; prendiamo con loro il tono di voce imbronciato e piagnucoloso di chi lamenta un'offesa. Allora i nostri figli, tediati, s'allontanano da noi. Oppure li assecondiamo nelle loro proteste contro i maestri che non li hanno capiti, ci atteggiamo, insieme con loro, a vittime d'una ingiustizia. E ogni giorno gli correggiamo i compiti, anzi ci sediamo accanto a loro quando fanno i compiti, studiamo con loro le lezioni.

Suggerimenti per i genitori sulla comunicazione

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Sii disponibile per i tuoi figli

- Fai attenzione ai momenti in cui i tuoi bambini sono più disposti a parlare - ad esempio, all'ora di andare a letto, prima di cena, in macchina - e sii disponibile.

- Inizia tu la conversazione; fai sapere ai tuoi bambini che ti interessa cosa sta succedendo nelle loro vite.

- Trova, ogni settimana, il tempo per un'attività a tu per tu con ogni bambino, ed evita di programmare altre attività durante quel tempo.

- Impara gli interessi dei tuoi figli - ad esempio, la musica e le loro attività preferite - e mostra interesse per esse.

- Comincia le conversazioni condividendo ciò che stai pensando piuttosto che iniziare la conversazione con una domanda.

Lo psicologo nei gruppi classe del primo anno: tra agiti, parole e sviluppo del pensiero*

 di Sandra Gambardella, Maria Giudizioso  e Cinzia Saponara 

Premessa

Il presente lavoro è frutto dell’esperienza biennale realizzata presso l’Istituto Superiore Statale “Pitagora” di Pozzuoli.

Nel corso dei due anni, in coppia, abbiamo condotto incontri di rimotivazione e di riorientamento a cadenza mensile in otto prime classi ad indirizzo professionale e tecnico, segnalate come tra le più “problematiche” e a maggior rischio di dispersione scolastica, finalizzati al potenziamento del gruppo classe dal punto di vista affettivo- relazionale e, indirettamente, da quello formativo e didattico.

Uno spazio per sé in una scuola media*

di Sandra Gambardella

Per due anni è stato realizzato presso la Scuola Media Statale “Pergolesi 1” di Pozzuoli uno sportello di ascolto psicologico rivolto principalmente agli allievi della scuola con finalità di prevenzione del disagio e di promozione del benessere psicologico. La collocazione spaziale di tali interventi preventivi, destinati ad una fascia di età compresa tra gli 11 e i 13 anni circa, è cruciale: la possibilità di offrire uno spazio di ascolto all’interno della scuola, in quanto luogo di aggregazione naturale per i ragazzi, è molto importante per facilitare la richiesta di aiuto, rendendo accessibile il servizio psicologico anche agli alunni che non hanno forme di disagio strutturate.

L'adolescenza tra normalità e patologia

L’adolescenza è l’età del cambiamento, come la stessa etimologia della parola implica: adolescere significa “crescere” in latino. L’adolescenza è per sua stessa natura un’interruzione nella tranquillità della crescita, un periodo di passaggio dall’infanzia all’età adulta.

Come sottolinea E. Kestemberg, si dice spesso a torto che l’adolescente è allo stesso tempo un bambino e un adulto: in realtà egli non è più un bambino e non è ancora un adulto. Questo duplice movimento, rinnegamento della sua infanzia da una parte, ricerca di uno statuto possibile di adulto dall’altra, costituisce l’essenza stessa della “crisi”, del “processo psichico” che ogni adolescente attraversa.